孩子要读的“书”很多，不仅有课本、课外书，还有生活和社会这样的“大书”。老师和家长在近期开展“线上线下结合的居家学习”时，应当一方面鼓励、引导孩子广泛阅读大量书籍，另一方面也要引导孩子阅读那些英勇无畏的逆行者、深受疾病折磨的病患者、热心服务的志愿者、坚守岗位的公安干警等英雄事迹。
因为每一个人、每一件事、每一个场景都可能是一本书。孩子需要阅读人间的美好、需要感受生活的乐趣，同时也需要阅读灾难的残酷、疾病的恐怖，并正确、科学、勇敢地去面对人生的挫折、痛苦和惊恐。“这是一种人生的体验和经历，也是成长过程中必须的学习。”
防疫抗疫，离不开“灾难教育”。通过这次疫情经历，不仅是要告诉学生们关于灾难本身的相关知识，以及该如何科学地应对，更蕴含着生命教育、情感教育、公民教育等多方面的教育内容。面对疫情，学生们除了阅读相关的科普作品外，同时还应该多阅读以疫情（传染病）为主题的文学作品，包括科幻作品，了解人类在面对烈性传染病时所表现出的人性善恶，并进行反思，如何避免疫情灾难的发生，从而成为“会思想的苇草”。
通过广州市中小学智慧阅读平台，千讯咨询发布的《中国书市场前景调查分析报告》显示，学生可以获取来自广州少年儿童图书馆的多种数字资源：在“为你读绘本”中，可以听到由粤语、普通话、英语演绎的各种经典优秀绘本，也有充满趣味的中国传统文化故事、睡前故事等经典优秀绘本；在“中华诗词数据库”中，可以阅读到美妙的诗词，还可以根据诗词作者、选集、主题、年代等分类查询选择自己喜爱的诗词阅读。