教育机器人（中国教育机器人市场调查研究报告）分为学习型机器人和比赛型机器人。目前国内学习型机器人市场规模占比较大，且学习型机器人能够提供多种编程平台，因此未来学习型机器人仍将保持主流的需求地位。比赛型机器人多适用于水平不高的爱好者使用，用于参加各种竞赛，因此比赛型机器人投资机会也较高。
另外，随着中国放开二胎政策，教育事业将由于二胎政策的利好而发展。适用于中小学生使用的教育机器人未来市场规模将呈现上升趋势。
机器人技术以及教育事业发展水平成为中国教育机器人快速发展的重要影响因素。目前我国教育机器人主全国范围内都有覆盖，且环渤海地区、长三角地区以及珠三角经济发达地区占比相对较高，因此市场投资机会也比较大，且该地区用户认知度相对较高，更为高端和针对不同学段的特色教育机器人市场相对更为广阔。
未来随着中西部城市教育事业的发展，其教育机器人市场需求规模会上升，届时二三线教育机器人的投资机会也相应增高，且该地区用户认知度相对经济发达地区较低，所以前期可以普及教育机器人产品为主，进行产品推广。
从产业链方面来看，全产业链化发展有利于企业降低生产成本，提高生产效率和抵抗风险的能力；另一方面，国家也推动全产业链化发展，这有利于教育机器人行业的竞争力提高。但当前国内教育机器人行业的生产企业多以设计开发和生产为主，全产业链化发展的企业很少，这给教育机器人产业带来一定产业链方面的投资机会。
随着科学技术的进步，教育机器人行业创新能力不断加强，各种新产品不断被开发出来，其市场前景不可忽视。未来教育机器人行业的发展潜力也主要是在上游原材料的应用开发及下游领域拓展方面。