教育机器人（中国教育机器人行业调查研究及投资价值分析报告）行业新企业进入障碍主要包括规模经济、产品差异、资本需要、转换成本、销售渠道开拓、政府行为与政策、不受规模支配的成本劣势、自然资源、地理环境等方面，这其中有些障碍是很难借助复制或仿造的方式来突破的。
预期现有教育机器人企业对进入者的反应情况，主要是采取报复行动的可能性大小，则取决于有关厂商的财力情况、固定资产规模、行业增长速度等。
总之，新教育机器人企业进入一个行业的可能性大小，取决于进入者主观估计进入所能带来的潜在利益、所需花费的代价与所要承担的风险这三者的相对大小情况。
由于教育机器人发展较晚，市场秩序混乱，标准不统一，目前来看，教育机器人行业的进入门槛相对较低，新企业较易进入，行业内企业数量不断增多。