说回传统纺织行业，据中国纺织服装教育学会会长倪阳生介绍，现有的纺织服装产业，不少已经从生产型服务产业，向生产服务型企业转型，这意味着纺织服装公司的产业量拉长。他们所需要的人才，不再是过去车间里的管理制作工人，而是对于服装原料、设计理念、经营管理都有所了解的复合型人才。
千讯咨询发布的《中国纺织场前景调查分析报告》显示，伴随着人工智能逐渐在纺织行业中发挥作用，一些繁琐的、机械性的工作将大量减少，传统纺织专业学生的需求将大大减少。如何让学生更具特点，是纺织专业面对目前的行业变革，绕不开的问题。在欧洲，纺织业被归纳如时尚行业；而在日本和韩国，纺织业则被纳入纤维行业，两种不同的分类，昭示着本国的纺织业特点。中国纺织人才培养应该紧跟国家定位，也就是具有科技含量、时尚属性、绿色基因的纺织产品。
而当纺织需要带有独特属性的时候，“纺织+”人才就成为世界纺织服装教育的主流，纺织+设计、纺织+贸易、纺织+机械……与其他知识的多模块结合，赋予了纺织服装教育更多功能，激发更大的发展潜力。
今年初，中国纺织工业联合会产业经济研究院发布《当前纺织行业经济运行与趋势》，指出我国纺织工业在国际纺织行业中的地位举足轻重，其中2017年中国纤维加工量5420万吨，中国纤维加工量的世界占比54.93
一个产业的优秀与否，很大程度上取决于这个产业的人才培养。中国纺织业在国际上极具竞争力，就说明我们的人才培养已经走在世界领先地位。世界纺织服装教育大会是首届以人才培养为主题的世界纺织大会，中国应该以此为契机，将中国纺织人才的培养标准推向世界。
过去，我们总是学欧洲、学美国，但现在欧美多把制作产业外移，中国已经成为接触纺织企业的一线，我们没有必要再故步自封，以欧美的教学培养方式为模板。”陈南梁说，中国应该建立一套适合自己的纺织教学体系。